Plan de formación de Diálogo Social y Negociación Colectiva 2025/2026

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Competencias lingüísticas 

I. Contenidos léxico-semánticos. 

• Se adquirirá un amplio repertorio léxico, incluyendo expresiones idiomáticas y coloquiales, que le permitirá superar con soltura sus deficiencias mediante circunloquios sin errores importantes de vocabulario.

II. Contenidos gramaticales. 

• Oración compuesta: expresión de relaciones lógicas (conjunción, disyunción, oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado, relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad).
• Oración simple: Tipos de oración, elementos constituyentes y su posición. Fenómenos de concordancia. 
• El sintagma nominal. 
• El sintagma adjetival. 
• El sintagma verbal. 
• El sintagma adverbial. 
• El sintagma preposicional. 

III. Contenidos ortográficos. 

• Variantes del alfabeto y su uso en las diversas formas.
• Variantes en la representación gráfica de fonemas y sonidos.
• Adaptación ortográfica de préstamos.
• Valores discursivos de los signos tipográficos, ortográficos y de puntuación.

IV. Contenidos fonéticos y fonológicos. 

• Variantes de sonidos y fonemas vocálicos y consonánticos y sus respectivas combinaciones. 
• Variantes de procesos fonológicos de ensordecimiento, sonorización, asimilación, elisión, palatalización, nasalización, epéntesis, alternancia vocálica y otros. 
• Cambios de acento y atonicidad en la oración con implicaciones sintácticas y comunicativas. 

Competencias sociolingüísticas y socioculturales

El objetivo es que el alumno/a pueda desenvolverse en la lengua con flexibilidad y eficacia para fines sociales, para lo que profundiza en diversos aspectos socioculturales del uso del idioma y la incidencia que estos tienen sobre el mismo.

Competencias pragmáticas

I. Contenidos funcionales. 

• Funciones o actos de habla asertivos, relacionados con la expresión del conocimiento, la opinión, la creencia y la conjetura. 
• Funciones o actos de habla compromisivos, relacionados con la expresión de ofrecimiento, intención, voluntad y decisión. 
• Funciones o actos de habla directivos, que tienen como finalidad que el destinatario haga o no haga algo, tanto si esto es a su vez un acto verbal como una acción de otra índole. 
• Funciones o actos de habla fáticos y solidarios, que se realizan para establecer o mantener el contacto social y expresar actitudes con respecto a los demás. 
• Funciones o actos de habla expresivos, con los que se expresan actitudes y sentimientos ante determinadas situaciones.

II. Contenidos discursivos. 

• Coherencia textual: Adecuación del texto al contexto comunicativo. 
• Cohesión textual: Organización interna del texto: inicio, desarrollo y conclusión de la unidad textual. 

Presidentes y directivos de empresas, secretarios generales, presidentes o gerentes de asociaciones empresariales, así como a responsables y técnicos de departamentos de recursos humanos, abogados, asesores y demás agentes implicados y con participación activa en los procesos de diálogo social y/o negociación y gestión o intermediación laboral de las empresas.

• Diploma acreditativo emitido por CEIM y la entidad de formación colaboradora.
• El alumnado apto tendrá la posibilidad de realizar la certificación TOEIC.